Spanish 200: Winter Session 2011

January 3 – February 5, 09:45- 11:15, GOR 222

 

Contact: Hans-Jörg Busch, email: leipzig@udel.edu, office: JBH 123

Text: FACETAS textbook, workbook & CDs; dictionary (Vista Higher Learning) (Your textbook must come with a code that allows you to use the Facetas on-line exercises. You will get a grade for the on-line exercises.) The workbook must be new, not used.

Attendance: In a language course, attendance and active class participation is crucial. If for whatever reason you can’t come to class, you have to present a valid reason within 2 days after the absence. Your teacher can excuse your absence according to UD policies. Absolutely no make-ups are given for unexcused absences, and no make-ups will be given after February 5.

Quizzes: You have to expect a quiz about the material of the previous day at the beginning of each class.

 

Grading:

 

Exams & Quizzes

50%

Compositions (3) & other writings

30%

Final Exam

20%

 

 

 

 

 

lunes

martes

miércoles

jueves

viernes

3

Introducción

Capítulo 1

4

Capítulo 1

 

5

Capítulo 1

 

                   6

Capítulo 1

 

7

Examencito 1 Capítulo 2

 

10

Capítulo 2

 

11

Capítulo 2

 

12

Capítulo 2

13

Examencito 2

Capítulo 3

 

 

14

Capítulo 3

 

Narración

17

Capítulo 3

 

Martin Luther King Holiday -

 No hay clase  

18

Capítulo 3

19

Capítulo 3

 

20

Examencito 1-3

Capítulo 4

21

Capítulo 4

24

Capítulo 4

 

25

Capítulo 4

 

 

Artículo de Opinión

26

Examencito 4

Capítulo 5

 

 

 

27

Capítulo 5

 

28

Capítulo5

 

31

Capítulo 5

 

1

Examencito 5

Capítulo 6

 

2

 

Capítulo 6

 

3

Capítulo 6

 

4

Capítulo 6

 

Sábado, 5

Examen final 1-6

 

 

 

 

 

Capítulo 1

 

Día 1

  1. Introducción                                                                          
  2. Citas rápidas, 39                                                                    
  3. Música (letra) Bacilos, 13                                                      
  4. Momentos de estación, 26-29                                                 
    1. Antes de ver el corto

 

Tareas para Día 2:

  1. Visitar Sakai y el Supersite de Facetas
  2. Repaso de Día 1
  3. ¿Qué quiere el cantante de ‘Mi primer millón’ (por lo menos 10 cosas), por ejemplo: quiere ganar su primer millón. ¿Qué más?
  4. Vocab. 2/3 + Práctica 3/4
  5. Mirar Fotonovela + Comprensión, 8
  6. Ampliación (por escrito) 1., 2., 4.
  7. Interpretación de Momentos de estación (por escrito)
  8. Repaso del presente, 14-16 + WB 1/2
  9. Ejercicios adicionales en http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/presentejs.htm

 

Día 2

  1. Vocab. 2/3 + Práctica 3/4
  2. Flash Cultura
  3. Fotonovela + Comprensión, 8
  4. Ampliación (por escrito) 1., 2., 4.
  5. ¿Qué quiere el cantante de ‘Mi primer millón’ (por lo menos 10 cosas), por ejemplo: quiere ganar su primer millón. ¿Qué más?
  6. Práctica del presente, 14-16
  7. Interpretación de Momentos de estación (por escrito)
  8. Parejas sin fronteras, 10-12
  9. Antes de leer Poema 20, 33

 

Tareas para Día 3:

  1. Repaso de Día 2
  2. ¿Qué pasa en Momentos de estación + Interpretación (entregar mañana, por escrito, preferentemente imprimido)
  3. Seguir practicando las formas del presente en http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/presentejs.htm
  4. Repaso ser/ estar,  págs. 18-20 + hacer los ejercicios en el WB, en las páginas 5 y 6 y en el Supersite
  5. Describe a tu amigo/a, pág. 17, # 6 Cómo son tus amigos, A (por escrito, a máquina) (This is the first draft. We will discuss this tomorrow, and you will hand it in on Thursday.)
  6. Leer ‘Parejas sin fronteras’ y contestar preguntas de comprensión, págs. 10-12 (Haz los ejercicios 1 y 2 en la pág. 12 en el Supersite)
  7. Poema 20, pág. 33, Haz las actividades antes y después de leer en el Supersite
  8. By tomorrow you should have done all the exercises in the Supersite of Las relaciones personales, Bienvenida Mariela, Enfoques, Bacilos, The present tense, Ser y estar and Cinemateca, Lecturas and all the exercises in the WB on pages 1-6) You don’t get a grade for theses assignments, but I will check on Friday if you did them and I will use this information when I decide on your final grade. The exercises are your preparation for the chapter exam and the final exam, which will cover chapters 1-6.

 

 

Día 3

  1. Práctica ser/ estar,  18-20
  2. Comunicación, 21
  3. Describe a tu amigo/a, 17 (por escrito)
  4. Poema 20, 33, Después de leer, 34, 1.-3
  5. Antes de leer Políticamente incorrecto, 36/37

 

Tareas para Día 4:

  1. Repaso de Día 3
  2. Seguir practicando las formas del presente en http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/presentejs.htm
  3. Contesta las preguntas del ejercicio 4, página 17, para ti mismo, por escrito
  4. Repaso presente progresivo + gerundio, 22-24 + WB páginas 7-10 + Supersite
  5. Políticamente incorrecto, 36/37, Después de leer, 38, 1-3 + Supersite
  6. Por escrito: Proyecto, página 12 (1/2 página)
  7. Reescribir ‘¿Cómo son tus amigos?’ (entregar mañana) (1/2 página)
  8. Reescribir Resumen e interpretación de Momentos de estación (1/2 página)

 

Día 4

1.      Flash Cultura

2.      Práctica presente progresivo + gerundio, 22-24

3.      Políticamente incorrecto, 36/37, Después de leer, 38, 1-3

4.      Por escrito: Proyecto, pág. 12

5.      Entregar ‘¿Cómo son tus amigos?’

 

Tareas para Día 1 (del Capítulo 2):

  1. Repaso Capítulo 1 para Examencito 1
  2. Terminar todos los ejercicios en el Cuaderno de ejercicios y en la Red

 

Capítulo 2

 

Día 1

Examencito 1

Lila Downs, pág. 53

Flash Cultura

El nuevo cine mexicano, pág. 50

 

Tareas para Día 2:

  1. Repaso de Día 1
  2. Memorizar el vocabulario y Práctica, págs. 42/44 (también en el Supersite), hacer los ejercicios con el vocabulario en el cuaderno de ejercicios
  3. Mirar la Fotonovela, págs. 46/47 y Comprensión en el libro y el Supersite
  4. Repaso de los pronombres de objeto, págs. 54/55 + Práctica (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  5. Leer El nuevo cine mexicano, pág. 50, y Las actividades 1-3 en la pág. 52 y en el Supersite
  6. Reescribir Proyecto, pág. 12

 

 

Día 2

  1. El nuevo cine mexicano
  2. Flash cultura
  3. Practicar el vocabulario, págs. 42/45 (también en el Supersite), hacer los ejercicios con el vocabulario en el cuaderno de ejercicios
  4. Discutir la Fotonovela, págs.. 46/48 & Ampliación
  5. Práctica con los pronombres de objeto, págs. 54/55 , Comunicación
  6. Entregar Descripción de una amigo
  7. Proyecto, pág. 12 (autorretrato, escrito a máquina, una página, 1.5 espacios)

 

 

Tareas para Día 3:

  1. Repaso de Día 2
  2. Practicar el vocabulario
  3. Repaso de  ‘gustar’ y verbos similares, págs. 58/60 + Práctica
  4. Por escrito: Ejercicio 5, pág. 18, Tus gustos, en el cuaderno de ejercicios
  5. Leer “Idilio’ + Comprensión, págs. 71/74

 

Día 3

 

  1. Mirar y discutir ‘Espíritu deportivo’ 66/69
  2. Práctica con ‘gustar’ y verbos similares, págs. 58/61
  3. Discutir “Idilio’ + Comprensión, págs. 71/74

 

 

Tareas para Día 4:

  1. Repaso de Día 3
  2. Practicar el vocabulario
  3. Repaso Reflexive verbs, págs. 62/64 + Práctica
  4. Leer ‘El toreo …’y Comprensión, págs. 75/78
  5. A escribir, pág. 79

 

Día 4

  1. Práctica de los verbos reflexivos, págs. 62/65
  2. Discutir ‘El toreo …’y Comprensión, págs. 75/78
  3. Discusión de ‘A escribir’, pág. 79

 

Tareas para Día 1 (del Capítulo 3):

  1. Repaso Capítulo 2 para Examencito 2
  2. Terminar todos los ejercicios en el Cuaderno de ejercicios y en la Red

 

Capítulo 3

 

 

Día 1

Examencito 2

La familia real, pág. 90

 

Tareas para Día 2:

  1. Repaso de Día 1 (hacer Ritmos y Enfoque en el Supersite (antes de hacer los ejercicios tienes que leer las páginas 90/91 y 93 en el libro)
  2. Memorizar el vocabulario y Práctica, págs. 82/84 (también en el Supersite), hacer los ejercicios con el vocabulario en el cuaderno de ejercicios
  3. Mirar la Fotonovela, págs. 86/88 y Comprensión en el libro y el Supersite
  4. Repaso del pretérito, págs. 94/96 + Práctica (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  5. Práctica adicional en: http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/preteritoejs.htm
  6. Leer Pedro Salvadores págs.. 111-114 (En la página 114 solo tienes que contestar los ejercicios 1., 2. y 4
  7. Entregar primera versión de ‘A escribir’, pág. 79  (3/4 página, escrito a máquina)

 

 

Día 2

  1. Práctica de vocabulario y Práctica, págs. 82/84
  2. Mirar la Fotonovela, págs. 86/88 y Comprensión en el libro y el Supersite
  3. Leer páginas 90/91 y contestar ¿Qué aprendiste?, pág. 92 en el Supersite
  4. Repaso del pretérito, págs. 94/96 + Práctica (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  5. Práctica adicional en: http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/preteritoejs.htm
  6. Leer Pedro Salvadores págs. 111-114 (En la página 114 solo tienes que contestar los ejercicios 1., 2. y 4)
  7. Discutir: A escribir: Visita de tus padres, pág. 79
  8. Flash Cultura
  9. Entregar Proyecto, pág. 12 (1 página, escrito a máquina, entregar versión final)
  10. Entregar Tus gustos (del cuaderno de ejercicios, ½ página, entregar versión final)
  11. Entregar Reescribir la parte de escritura del examencito 1 (entregar versión final)

 

 

Tareas para Día 3:

  1. Repaso de Día 2
  2. Make up: Examencito 2: Escribe una composición sobre el siguiente tema: ‘Mi rutina diaria y la del presidente’. Escribe por lo menos 15 oraciones. Usa por lo menos 6 verbos reflexivos y 6 expresiones de gusto o disgusto. (5 puntos extra max.) (entregar el martes)
  3. Practicar el vocabulario
  4. Repaso del pretérito, + Práctica adicional en: http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/preteritoejs.htm
  5. Repaso de el pretérito vs. el imperfecto, págs. 102-104 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  6. Mirar Flash cultura ‘De compras en Barcelona’ y contestar las preguntas sobre el Flash cultura en el Supersite
  7. Leer ‘El arte de la vida diaria’, págs. 115-118 (En la página 118 solo tienes que contestar los ejercicios 1. y 2. )
  8. Volver a leer ‘Pedro Salvadores’
  9. Por escrito: Escribe ¾ página  sobre el tema de ¡A escribir en la página 119 (Esta va a ser tu segunda gran redacción)

 

 

Día 3

 

  1. Practicar el vocabulario
  2. Repaso del pretérito, + Práctica adicional en: http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/preteritoejs.htm
  3. Repaso de el pretérito vs. el imperfecto, págs.. 102-104 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Contestar las preguntas sobre el Flash cultura en el Supersite
  5. Discutir ‘El arte de la vida diaria’, págs.. 115-118 (En la página 118 solo tienes que contestar los ejercicios 1. y 2. )
  6. Por escrito: Escribe ¾ página  sobre el tema de ¡A escribir: Una anécdota, en la página 119 (Esta va a ser tu tercera gran redacción)
  7. Mirar ‘Adiós mamá’

 

 

Tareas para Día 4:

  1. Repaso de Día 3
  2. Practicar el vocabulario
  3. Repaso del pretérito, + Práctica adicional en: http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/preteritoejs.htm
  4. Repaso de el pretérito vs. el imperfecto, págs. 102-104 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  5. Hacer las actividades con el pretérito e imperfecto en el handout que yo te di hoy en clase.
  6. Leer el texto sobre Eugenio Maldonado que entregué hoy, comprenderlo y analizar el uso del pretérito y del imperfecto (attachment).
  7. Estudia el uso del pretérito y del imperfecto en el segundo y tercer párrafo de ‘Pedro Salvadores’.
  8. Terminar la segunda versión de  A escribir: Visita de tus padres, pág. 79 (entregar mañana, habrá una nota para eso como parte de las actividades escritas cortas, no como una redacción)
  9. Seguir trabajando en Una anécdota, en la página 119 (primera versión el jueves)
  10. By tomorrow you should have done all the exercises in the Supersite with a date (with the exception of Adiós mama) and all the exercises in the workbook that I had assigned.)

 

Día 4

  1. Practicar el vocabulario
  2. Repaso del pretérito, + Práctica adicional en: http://www.udel.edu/leipzig/Assistant/preteritoejs.htm
  3. Repaso de el pretérito vs. el imperfecto, págs.. 102-104 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Discutir ‘Adiós mamá’
  5. ‘El arte de la vida diaria’, págs.. 115-118 (En la página 118 solo tienes que contestar los ejercicios 1. y 2.
  6. Una anécdota, en la página 119
  7. Entregar la segunda versión de A escribir: Visita de tus padres, pág. 79

 

Tareas para Día 1 (del Capítulo 4):

 

  1. Repaso Capítulo 3 para Examencito 3
  2. Terminar todos los ejercicios en el Cuaderno de ejercicios y en la Red
  3. Terminar la primera versión de Por escrito: Escribe 1 página  sobre el tema de ¡A escribir Una anécdota,  en la página 119

 

Capítulo 4

Día 1

Examencito 3

Entregar la primera versión de Por escrito: Escribe 1 página  sobre el tema de ¡A escribir: Una anécdota,  en la página 119

De abuelos y chamanes, págs. 130/31

 

Tareas para Día 2:

  1. Repaso de Día  1
  2. Memorizar el vocabulario y Práctica, págs. 122/124 (también en el Supersite), hacer los ejercicios con el vocabulario en el cuaderno de ejercicios
  3. Mirar la Fotonovela, págs. 126/128 y Comprensión en el libro y el Supersite
  4. Leer En detalle, páginas 130/131 y contestar¿ Qué aprendiste?, pág. 132 en el Supersite
  5. Repaso del subjuntivo en cláusulas nominales, págs. 134/137 + Práctica (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  6. Leer Mujeres de ojos grandes págs. 152-156 (En la página 156 solo tienes que contestar los ejercicios 1.-3.)
  7. Entregar la primera versión de Por escrito: Escribe 3/4 página  sobre el tema de ¡A escribir: Una anécdota,  en la página 119
  8. Entregar el resumen de ‘Adiós mamá’

 

 

Día 2

  1. Flash Cultura
  2. Rítmos
  3. Práctica de vocabulario
  4. Discutir la Fotonovela, págs. 126/128
  5. Repaso de  En detalle, páginas 130/131
  6. Repaso del subjuntivo en cláusulas nominales, págs. 134/137 + Práctica
  7. Discusión de Mujeres de ojos grandes págs. 152-156 (En la página 156 solo tienes que contestar los ejercicios 1.-3.)
  8. Discusión de la anécdota

 

 

Tareas para Día 3:

  1. Repaso de Día  2 (Mirar la Fotonovela, págs. 126/128 y Comprensión en el libro y el Supersite; Leer En detalle, páginas 130/131 y contestar¿ Qué aprendiste?, pág. 132 en el Supersite; Leer Mujeres de ojos grandes págs. 152-156 (En la página 156 solo tienes que contestar los ejercicios 1.-3.)
  1. Practicar el vocabulario
  2. Repaso del presente de subjuntivo (hacer todos los ejercicios en el Supersite y en el cuaderno de ejercicios) ¡HABRA UN QUIZ sobre esto y el vocabulario el lunes!
  3. Repaso mandatos, págs. 140-142 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Mirar Flash Cultura en el Supersite
  5. Contestar las preguntas sobre el Flash cultura en el Supersite
  6. Leer ‘La ciencia: La nueva arma …’, págs. 157-160 (En la página 118 solo tienes que contestar los ejercicios 1. y 2. )
  7. Mirar ‘Éramos pocos’ y hacer los ejercicios de ‘Antes de leer’ ‘Después de leer en el Supersite

 

 

Día 3

 

  1. Practicar el vocabulario
  2. Repaso del presente de subjuntivo
  3. Repaso mandatos, págs.. 144-146 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Discusión de ‘La ciencia: La nueva arma …’, págs. 157-160 (En la página 118 solo tienes que contestar los ejercicios 1. y 2. )
  5. Por escrito: Entregar la segunda versión de Por escrito: Escribe 1 ½ página  sobre el tema de ¡A escribir: Una anécdota,  en la página 119
  6. Mirar ‘Éramos pocos’

 

 

Tareas para Día 4:

  1. Repaso de Día  3
  2. Practicar el vocabulario
  3. Repaso del subjuntivo (Supersite/ Workbook)
  4. Hacer todos los ejercicios con los mandatos en el cuaderno y el Supersite
  5. Repaso de Por/ para, págs. 144-146 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  6. Contestar las preguntas sobre ‘Éramos pocos’ en el Supersite
  7. Por escrito: Escribe un resumen sobre ‘Éramos pocos’ (¿Qué pasó?) (1/2 página, escrito a máquina; para entregar mañana)
  8. Mañana vamos a seguir practicando el subjuntivo y los mandatos
  9. También vamos a discutir los textos que Ud. leyeron en el libro
  10. Para jueves: Reescribir ‘Adiós mamá’ (1/2 página) y la anécdota (3/4 página) a máquina (versión final)

 

Día 4

  1. Practicar el vocabulario
  2. Repaso subjuntivo
  3. Repaso de Por/ para, págs. 144-146 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Discusión de las preguntas sobre ‘Éramos pocos’ en el Supersite
  5. Discusión del resumen sobre ‘Éramos pocos’ (¿Qué pasó?)
  6. Discusión de la composición en la página  47 del cuaderno de ejercicios.

 

Tareas para Día 1 (del Capítulo 5):

  1. Repaso Capítulo 4 para Examencito 4
  2. Terminar todos los ejercicios en el Cuaderno de ejercicios y en la Red

 

Capítulo 5

Día 1

Examencito 4

La ruta del café, págs. 172/73

 

Tareas para Día 2:

  1. Repaso de Día  1
  2. Memorizar el vocabulario y Práctica, págs. 164/166 (también en el Supersite), hacer los ejercicios con el vocabulario en el cuaderno de ejercicios
  3. Mirar la Fotonovela, págs. 168/170 y Comprensión en el libro y el Supersite
  4. Leer En detalle, páginas 172/73 y contestar¿ Qué aprendiste?, pág. 174 en el Supersite
  5. Repaso de comparativos y superlativos, págs. 176/78 + Práctica (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  6. Reescribir el resumen de ‘Eramos pocos’ y los consejos para una vida sana (segunda versión y versión final

 

 

Día 2

  1. Flash Cultura
  2. Rítmos
  3. Práctica de vocabulario
  4. Discusión de la Fotonovela, págs. 168/170 y Comprensión en el libro y el Supersite
  5. En detalle, páginas 172/73 y ¿ Qué aprendiste?, pág. 174 en el Supersite
  6. Repaso de comparativos y superlativos, págs. 176/78 + Práctica (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  7. Entregar el resumen de ‘Eramos pocos’ y los consejos para una vida sana (segunda versión y versión final

 

 

Tareas para Día 3:

  1. Repaso de Día  2
  2. Practicar el vocabulario
  3. Repaso del subjuntivo en cláusulas adjetivales, págs. 180/82 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Contestar las preguntas sobre el Flash cultura en el Supersite
  5. Leer ‘La luz es como el agua’ págs. 192-95 (En la página 196 solo tienes que contestar los ejercicios 1.-3.)
  6. Mirar ‘El anillo’ y hacer los ejercicios de ‘Antes de leer’ ‘Después de leer en el Supersite
  7. Por escrito: Escribe un resumen de lo que pasó con el anillo.
  8. Terminar la versión final de tu anécdota

 

 

 

Día 3

 

  1. Practicar el vocabulario
  2. Repaso del subjuntivo en cláusulas adjetivales, págs. 180/82 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  3. Discusión de Flash cultura
  4. Discusión de ‘La luz es como el agua’ págs. 192-95
  5. Discusión de ‘El anillo’ y hacer los ejercicios de ‘Antes de leer’ ‘Después de leer en el Supersite
  6. Discusión de  lo que pasó con el anillo.

 

 

Tareas para Día 4:

  1. Repaso de Día  3
  2. Practicar el vocabulario
  3. Repaso de expresiones negativas y positivas, págs. 184-186 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Reescribir el resumen de ‘El anillo’ (entregar mañana)
  5. Escribir ¾ página sobre el tema de composición en la página  201.

 

Día 4

  1. Practicar el vocabulario
  2. Repaso subjuntivo
  3. Repaso de expresiones negativas y positivas, págs. 184-186 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Entregar el resumen de ‘El anillo’
  5. Entregar  ¾ página sobre el tema de composición en la página  201.

 

 

Tareas para Día 1 (del Capítulo 6):

  1. Repaso Capítulo 5 para Examencito 5
  2. Terminar todos los ejercicios en el Cuaderno de ejercicios y en la Red

 

Capítulo 6

Día 1

Examencito 5

Flash cultura

Los bosques del mar, pág. 212

 

 

Tareas para Día 2:

  1. Repaso de Día 1
  2. Memorizar el vocabulario y Práctica, págs. 204/206 (también en el Supersite), hacer los ejercicios con el vocabulario en el cuaderno de ejercicios
  3. Contestar las preguntas sobre el Flash cultura en el Supersite
  4. Mirar la Fotonovela, págs. 208/170 y Comprensión en el libro y el Supersite
  5. Leer En detalle, páginas 212/13 y contestar ¿Qué aprendiste?, pág. 214 en el Supersite
  6. Repaso del futuro, págs. 216/18 + Práctica (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  7. Hacer el ejercicio 5, pág. 219.
  8. Reescribir Consejos de viaje (segunda versión; 1  página)

 

 

Día 2

  1. Práctica de  vocabulario
  2. Discusión de la Fotonovela, págs. 208/170 y Comprensión en el libro y el Supersite
  3. Discusión de En detalle, páginas 212/13 y contestar ¿Qué aprendiste?, pág. 214 en el Supersite
  4. Práctica del futuro, págs. 216/18 + Práctica (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  5. Discusión del ejercicio 5, pág. 219.
  6. Entregar Consejos de viaje (segunda versión; 1 ½ páginas)

 

 

Tareas para Día 3:

  1. Repaso de Día 2
  2. Practicar el vocabulario
  3. Repaso del subjuntivo en cláusulas adverbiales, págs. 220/22 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Leer ‘El eclipse’ págs. 232-235 (En la página 236 solo tienes que contestar los ejercicios 1. y 2.)
  5. Mirar ‘El día menos pensado’ y hacer los ejercicios de ‘Antes de leer’ ‘Después de leer en el Supersite
  6. Por escrito:  Reescribir el resumen de lo que pasó con el anillo.

 

 

Día 3

 

  1. Practicar el vocabulario
  2. Práctica del subjuntivo en cláusulas adverbiales, págs. 220/22 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  3. Discusión de ‘El eclipse’ págs. 232-235 (En la página 236 solo tienes que contestar los ejercicios 1. y 2.)
  4. Discusión de ‘El día menos pensado’ y hacer los ejercicios
  5. Entregar la versión final del resumen de lo que pasó con el anillo.

 

 

Tareas para Día 4:

  1. Repaso de Día 3
  2. Practicar el vocabulario
  3. Repaso de las preposiciones, págs. 224-226 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  4. Reescribir los Consejos de viaje (tercera versión final; 1 ½ páginas)
  5. Leer “La conservación de Vieques”, págs.. 238/39 (En la página 236 solo tienes que contestar los ejercicios 1. - 3.)

 

 

Día 4

  1. Practicar el vocabulario
  2. Práctica de las preposiciones, págs. 224-226 (Cuaderno de ejercicios y Supersite)
  3. Entregar  los Consejos de viaje (tercera versión final; 1 ½ páginas)
  4. Discusión de “La conservación de Vieques”, págs.. 238/39 (En la página 236 solo tienes que contestar los ejercicios 1. - 3.)

 

Tareas para Día 5:

  1. Preparación para el examen final, capítulos 1.-6

 

 

Examen Final