En muchas subordinadas relativas podemos usar o el indicativo o el subjuntivo. El uso del subjuntivo sigue las mismas reglas como el uso en las subordinadas sustantivas de subjuntivo. Un hablante usa el indicativo para identificarse con lo que se dice, o sea para expresar que lo que se dice es un hecho definido, cierto y objetivo y que es parte de su realidad. Usa el subjuntivo para distanciarse y expresar que lo que se dice es falso, incierto, ficticio, subjetivo y no parte de la realidad o contrario a la realidad.
Una subordinada relativa siempre determina, caracteriza y especifica un nombre o sintagma nominal, su antecedente. (oraciones relativas en este libro.):
Busco una persona que habla/ hable español. |
Con el indicativo el hablante señala que en su mundo (su imaginación) existe una persona (real) que presenta las características que se especifican en la relativa. En otras palabras, el hablante cree que existe tal persona.
Con el subjuntivo el hablante NO dice nada sobre si cree o no que exista una persona con estas características, y como se refiere a algo del que no sabe que existe, no se refiere a una persona real y concreta sino a una clase hipotética.
El uso del subjuntivo es imposible cuando se sustituye el verbo buscar por conocer que especifica la existencia de tal persona:
Conozco una persona que habla/ *hable español. |
El uso del subjuntivo también es imposible en relativas explicativas o apositivas (oraciones relativas en este libro), porque aquí se exige la interpretación específica, concreta del antecedente:
Busco a la muchacha simpática, que me vendió este libro. (pero: Busco una muchacha simpática que me venda este libro. |
Otros verbos que permiten el uso del subjuntivo en la relativa son querer, desear, anhelar, decidir, necesitar, hacer falta, obligar a, inducir a, etc. que expresan que el hablante quiere algo del que no sabe si existe.
También se usa en mandatos, preguntas y palabras negativas:
Haz algo que ayude a tus padres. ¿Has hecho algo que ayude a tus padres? No conozco a nadie que haya hecho esto. |
Muchas veces el hablante usa el subjuntivo para aflojar y relativizar una aserción, para expresar que se trata solo de una declaración que está basada en su mundo (intelectual y afectivo). Esto lo encontramos sobre todo en combinación con el superlativo o adverbios que expresan juicios:
Hay pocos estudiantes que comprenden/ comprendan el uso del subjuntivo. (aserción absoluta/ aserción relativa o subjetiva) Este es el primer libro que se ha/ haya publicado sobre el tema. (aserción absoluta/ aserción relativa o subjetiva) Este es el profesor más aburrido que conozco/ conozca . (aserción absoluta/ aserción relativa o subjetiva) |
En inglés el significado del subjuntivo a veces corresponde a ‘whatever' or ‘whoever', que significa que una cosa o persona no es parte de la realidad del hablante o desconocida:
-Me dijeron que las guerras eran necesarias. |
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-Pues el que te ha/ haya dicho eso es un idiota. |
-Well, who/ whoever told you this is an idiot. |
Este tipo de construcción lo encontramos en dichos populares que empiezan con el que o quien (‘he who') o al que, por ejemplo:
El que esté libre de culpa, tire la primera piedra. |
Sin embargo existen más con el indicativo. Estos tienen un valor claramente asertivo. El indicativo indica que el hablante cree que es verdad lo que se afirma porque se trata de un conocimiento general producto de la experiencia o del saber popular:
Quien mal anda, mal acaba. Al que se viste con lo ajeno lo desnudan en la calle. El que rompe paga. Quien paga manda. El que no arriesga no gana. |
Con las expresiones no me importa, me da igual, me es indiferente, me resulta indiferente, etc . el subjuntivo subraya el concepto de indiferencia : Lo sé pero no me importa:
Me importa un pepino quien lo haya dicho. |
En construcciones reduplicativas el subjuntivo muchas veces tiene un valor concesivo:
Sea quien sea,.. Cueste lo que cueste,… Hagas lo que hagas, … Viva donde viva, … Venga de donde venga, … etc. |