PANORAMA DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANA II (SIGLO VEINTE)
INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO
Profesor(a): Wanda Whitney-Smith Oficina: 446 Smith Hall
Horas de consulta: lunes, miércoles, viernes 11:10-12:10 (y por cita)
Teléfono: 831-2595 V-mail: 831-4000.......1080187
Correo eléctronico (e-mail): wwhitney@udel.edu; whitneysmi@aol.com
MATERIALES:
Voces de hispanoamérica (R. Chang-Rodríguez y Malva
E. Filer)
Diccionario español-inglés/inglés/español
Carpeta con bolsillo (Pocket folder)*
Fotocopias
CALIFICACIÓN:
Participación en clase
(Incluye pruebas y presentaciones orales) 30%
Trabajo escrito 15%
Cuaderno 10%
Exámenes parciales (2) 30% Examen final 15%
RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
1. Las asignaciones diarias, que aparecen en el calendario de clases,
deben de prepararse antes de venir a clase. La preparación para
cada clase contará en la nota de participación en clase,
y puede haber pequeños exámenes-sorpresa sobre el material
asignado.
2. Participar en discusiones y otras actividades interactivas en clase.
3. Mantener un cuaderno usando la carpeta. Ver explicación abajo.
4. Consultar la bibliografía de la asociación de lenguas
modernas (la MLA) sobre varios autores.
5. El trabajo escrito consistirá en un análisis literario
de una obra no estudiada en clase. Se distribuirá a los estudiantes
una lista de posibles obras. La extensión del trabajo debe ser de
cinco a siete páginas.
6. Grupos de estudios cuyos miembros deben hacer una corta presentación
de las obras al empezar una obra nueva.
CUADERNOS
Como parte de la preparación para cada clase se escribirá sobre la lectura asignada en el cuaderno en español. Se debe completar esta tarea antes de la clase en la cual se asigna dicha lectura. El cuaderno debe contener solamente sus escritos hechos fuera de clase, y no sus apuntes de clase. La profesora recogerá los cuadernos periódicamente a través del semestre. Se evaluará el cuaderno según la extensión y calidad de su contenido.
Los propósitos del cuaderno son 1)estimular al estudiante a pensar por escrito en la lectura asignada, mejorando así su comprensión de la lectura y su preparación para la clase, 2)ayudar al estudiante a desarrollar su capacidad de escribir en español, y 3)crear un fichero de apuntes que puedan ayudar al estudiante en su preparación para los exámenes.
Contenido de los escritos: 1)Sus ideas sobre la lectura. Debe tratar una o más de las siguientes preguntas: Dentro de su capacidad de comprensión, ¿cuáles son las ideas o los temas principales de la selección? ¿Qué es lo que le sorprendió? ¿Qué es lo que más le interesó? ¿Qué es lo que no entendió o qué dudas tiene sobre la lectura? ¿Sobre qué le gustaría saber más? ¿Cómo se compara o se contrasta esta lectura con las lectura previas? (1-2 párrafos).
ASISTENCIA A CLASE Y RECUPERACIÓN DE EXÁMENES (MAKE-UPS)
Más de tres faltas injustificadas afectarán negativamente
la parte de la nota que corresponde a participación en clase. Generalmente
no se conceden recuperaciones en exámenes o pruebas.
Este calendario puede sufrir cambios a la discreción del/de
la
profesor(a).
FEBRERO
miércoles, 7 Introducción al curso
viernes, 9 Rubén Darío. “Sonatina” 265-267; 270-272.
lunes, 12 “Sonatina” “Canción de otoño en primavera” 279-280.
miércoles, 14 Baldomero Lillo. “El chiflón del diablo” 284-293
viernes, 16 Horacio Quiroga. “El hijo” 320-326
lunes, 19 José María Arguedas. Yawar fiesta (fotocopias)
miércoles, 21 Yawar fiesta
viernes, 23 Gabriela Mistral. “Los sonetos de la muerte” 346-349
Alfonsina Storni. “Tú me quieres blanca” 355-356
lunes, 26 Luis Palés Matos. “Majestad negra” “Danza negra” (fotocopias)
miércoles, 28 Nicolás Guillén. “Búcate plata” “Sensemayá” 402-405; 406-407
MARZO
viernes, 2 Pablo Neruda. “Walking Around” “Oda a los calcetines” 424- 425;428-429;432-433
lunes, 5 Repaso para el primer examen
miércoles, 7 EXAMEN I
viernes, 9 La vida y obra de Jorge Luis Borges
OJO: ESCOGER OBRA Y AUTOR PARA EL TRABAJO ESCRITO
lunes, 12 "El Sur"
miércoles, 14 Emilio Carballido y el teatro contemporáneo. La perfecta casada (fotocopias)
viernes, 16 La perfecta casada
lunes, 19 Alejo Carpentier y lo real maravilloso. “Semejante a la noche” 411-415
miércoles, 21 "Semejante a la noche" 415-420
viernes, 23 "Semejante a la noche" 420-422
VACACIONES DE PRIMAVERA
lunes, 2 René Marqués. Los soles truncos (fotocopias)
miércoles, 4 Los soles truncos
viernes, 6 Los soles truncos
lunes, 9 Repaso para examen II
miércoles, 11 EXAMEN II
viernes, 13 Gabriel García Márquez. El coronel no tiene quien le escriba (fotocopias)
lunes, 16 El coronel.
miércoles, 18 El coronel
viernes, 20 El coronel
lunes, 23 Julio Cortázar. "La isla al mediodía" 455-463
miércoles, 25 "La isla al mediodía"
viernes, 27 Rosario Ferré. "La muñeca menor" 538-541
OJO: ENTREGAR 1a VERSIÓN DEL TRABAJO ESCRITO
lunes, 30 "La muñeca menor" 541-544
MAYO
miércoles, 2 Ana Lydia Vega. “Encuentros con el Hombre-Lobo” (fotocopias)
viernes, 4 "Encuentros con el Hombre-Lobo"
lunes, 7 José Alcántara Amánzar. "En carne viva" 565-569
miércoles, 9 “En carne viva” 569-573
viernes, 11 Película
lunes, 14 Película
miércoles, 16 Repaso para el examen final
OJO: ENTREGAR VERSIÓN FINAL DEL TRABAJO ESCRITO
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